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高校思政课改革,让知识入脑入心

时间:2018-01-04 08:22 点击: 作者:
[导读]教育本来就由立德树人和传道受业两方面组成,如今通过教育改革,创新出这种相辅相成的融合式特色课程,展示出了教育的应有之义。知识不应只放在脑里,更应上升到意识形态领域装进心里,使中华民族迸发出更强劲的创造伟力。

  从小到大,接受教育基本都是通过传统的填鸭式教育,死记硬背的版刻、题海战术的枯燥、生搬硬套的低效让学生们“鸭梨山大”。

  近日,高校课程改革不断推进,各大高校纷纷推出特色教学模式。上海大学用项链模式给学生上了一堂名为“国歌如何一路走来”的“音乐思政课”,由社会学和音乐两个专业的教授共同主讲,思政课老师穿插主持。上海中医药大学人体解剖课程的第一课,是师生共同分享遗体捐献者的遗言。同济大学,一门《城市阅读》课程人气越来越高,老师告诉大家,学建筑,不能只会画图纸,更要读懂民族的历史、城市的文化。

  这些课程已成为“网红课程”,全国高校学生纷纷在网上表示希望自己学校也能开展类似特色课程,充分体现了特色课程的受欢迎程度。

  高校课程改革给了我们不少启示。一是课程改革将意识形态领域的思想教育融入到专业课程中,让原本冷冰冰的知识变得鲜活具有生命力,不仅在形式上更让学子们感兴趣,更是在无形之中为学生们输送了正确的世界观、价值观、人生观,把我国的民族精神传承给了下一代,其意义非凡。二是知识传播效率高、学生们喜闻乐见。通过融合的方式,给学生们传授专业知识,让知识具有意义,学子们吸收率更高、印象更深刻,避免了传统方式的生搬硬套,达到了快乐学习的效果,让知识真正入脑入心。三是应在义务教育阶段也积极探索、推广这种创新性融合教育课程。通过全阶段课程改革的方式,为学生减负、提高学习内生动力、塑造阳光健康性格,,从而实现对西方教育水平的追赶超越

  教育本来就由立德树人和传道受业两方面组成,如今通过教育改革,创新出这种相辅相成的融合式特色课程,展示出了教育的应有之义。知识不应只放在脑里,更应上升到意识形态领域装进心里,使中华民族迸发出更强劲的创造伟力。(谢政)

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